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Poulsen, S. H., Maindal, N., Oddershede, K., Sejerkilde, M., Breiner Pedersen, S., Haghju, M., Sinclair, E., Harrits, A., Kirk, U. B., Sherson, J. & Kragh, G. (2024). Engaging young people in science communication about mental health during COVID-19. Journal of Science Communication, 23(1), 1-18. https://doi.org/10.22323/2.23010801
Wray, K. B. (2026). Einflüsse auf Kuhn und das Verhältnis von Wissenschaftsgeschichte und Wissenshaftsphilosophie. I M. Seidel (red.), Thomas Kuhns Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (s. 15-28). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111243924-003
Nielsen, K. H., Kragh, G., Kaarsted, T. & Egemose, S. (2026). Do They Know It’s Research? Children’s Perceptions of Research in Danish Citizen Science Lake Camps. Poster-session præsenteret på ECSA 2026 Conference, Oulu, Finland.
Hoyningen-Huene, P. & Wray, K. B. (2025). Discussion Note on Hasok Chang: Realism for Realistic People. Journal for General Philosophy of Science, 56(2), 275-286. https://doi.org/10.1007/s10838-024-09704-6

Institut for Matematik

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